“Alfabetización digital y colaboración con la comunidad”
“Universidad Estatal de Guayaquil” - Facultad de Ciencias Psicológicas - Computación
Objetivo General: Capacitar a una persona voluntaria para el mejoramiento del uso de un computador provocando la inserción informática de forma permanente.
INFORME INICIAL
El taller consta con un cronograma en el cual se le especificaran a la participante la duración del mismo (25/07/15 – 09/08/15) , de igual manera la horas de duración de cada sesión fueron organizadas en relación a la dificultad de cada clase y tiempo de disposición de la persona participante las cuales sean 2 horas por día, o una hora por día, el horario de enseñanza será nocturno debido a la disponibilidad de la señora ya que en gran parte del día realiza sus actividades laborales, la participante ha estado de acuerdo con todos estos parámetros y además es consecuente de esta alfabetización con el ánimo y eficacia de ampliar nuestra formación académica y contribuir al proceso de socializar, induciendo a un proyecto de alfabetización digital en la materia de computación; que consiste en capacitar a una persona para mejoramiento o aprendizaje del uso correcto de un computador de manera que extiende su experiencia e intereses.
Primera fase: Hardware y Software. Uso del
computador, archivos, etc.
Teoría: Uso del computador y programas de Microsoft office.
Practica: Modo de encender o apagar el
computador de forma correcta y la ubicación de programas e iconos.
Segunda fase: Utilización de
Archivos y Programas de Microsoft office – Word y Power Point.
Teoría y práctica: Documentos
en Microsoft office Word- Realización de un Oficio y practica de copiar y pegar
un texto desde le internet (Tema libre -Uñas).
Microsoft office
Power Point; Realización de una
Diapositivas presentación Tema Libre - Derechos Humanos.
Teoría y práctica. ¿Cómo guardardocumentos?
Uso de la impresora y escáner.
Tercera fase: Uso de Internet.
Teoría de las redes sociales
y uso adecuado del internet.
Hardware
y Software. Uso del computador, archivos, etc.
SESIÓN 1
Teoría: Partes y uso del computador y programas de
Microsoft office.
Contenido: En esta sesión la
participante se le enseño teóricamente las partes y uso del computador, también
que es un Hardware y Software y programas de Microsoft office sobre las funciones
de los componentes de un ordenador y se le explicaron los parámetros de lo que
venía más adelante en el curso.
Vídeo ilustrativo
Sesión 2
Practica: Modo de encender o
apagar el computador de forma correcta y la ubicación de programas e iconos.
Contenido: En esta sesión la
participante aprendió Hardware y Software,
En esta sesión la participante aprendió el modo de
encender o apagar el computador de forma correcta y la ubicación de programas e
iconos instalados en la computadora y los componentes de un ordenador, además
se le enseño las partes de un ordenador como el Hardware y Software.
UTILIZACIÓN DE ARCHIVOS Y PROGRAMAS DE MICROSOFT
OFFICE – WORD Y POWER POINT
Sesión 3
Teoría y práctica: Documentos
de Microsoft Office Word practica de copiar y pegar un documentos desde
Internet: Tema libre (Uñas). Y Realización
de un Oficio.
Contenido: En esta sesión se le enseño a la participante el contenido teórico del
paquete de Microsoft Office, principalmente los programas básicos como Word y
Power Point, después de esta clase la participante ya contaba con un normal
conocimiento sobre estos programas y su gran utilidad en distintos aspectos tanto
laborales como educativos y procedió a realizar la práctica sobre Word. La
participante luego de esta sesión había aprendido como realizar documentos
textuales, cartas y oficios por medio de Microsoft Word.
Sesión 4
Microsoft office Power Point; Realización de una
Diapositivas presentación Tema Libre - Derechos Humanos.
Contenido: La sesión en esta ocasión fue una clase práctica y teórica sobre los
componentes de Microsoft office Power Point y su utilidad en distintos
aspectos, la participante realizo una actividad libre cual su tema escogido fue
sobre los derechos humanos en el cual se
le pedía poner en práctica lo aprendido en las clase teórica, se le dificulto
un poco este programa de Microsoft office por lo cual solo realizamos una
actividad práctica.
SESIÓN 5
Teoría y práctica ¿Cómo guardar documentos?
Contenido: En esta sesión se le enseño a la participante un poco de Teoría y
práctica como guardar documentos de Microsoft Office u otro tipo de documentos
como fotos vídeos o pasar documentos desde el Pc a un almacenado de memoria
como un flash memory…
SESIÓN 6
Uso de la impresora y escáner.
Contenido: Al igual que las sesiones anteriores en esta sesión por ser casi del
mismo formato los parámetros de la clase fueron muy parecidos a los anteriores
, la clase duro el tiempo indicado y no hubo una necesidad de extensión , la
participante se desenvolvió de una manera correcta en esta sesión y al ser
Power Point un programa muy vistoso y con varias herramientas de edición la
participante obtuvo una rápida comprensión del programa , al final de la sesión
se le dio a la participante un ejercicio en el cual se le pedía poner el
práctica lo aprendido en clases , aquello realizo con total normalidad al igual
que las sesiones anteriores.
Contenido: La sesión en esta ocasión fue teórica debido a la importancia del tema
que es el Internet aquello que actualmente es el medio de comunicación más
utilizado , de este se derivan las redes sociales y los buscadores por lo que a
la participante se le dio una amplia introducción de lo que es el Internet , su
historia y los derivados de este , posteriormente se le enseño acerca de los
buscadores principales como Google Crhome , Mozilla, Opera, Internet Explorer
etc. , y finalmente se la introdujo al mundo de las redes sociales como Facebook ,YouTube, Yahoo!!. A finalizar esta
sesión la participante ya contaba con un amplio conocimiento de los temas
tratados en clase y se encontraba preparada para la siguiente sesión.
Sesión 8
Como
navegar por Internet. Manejo de Google - YouTube
Contenido: En esta sesión se trabajó con el Navegador Chrome,
se le enseño como tener una buena navegación en internet, contenidos como ir a
páginas de interés público, y buscar información. Se le enseño navegar mediante
URL escribiendo la misma en la barra de direcciones para ir al sitio deseado en
este caso YouTube. También se le instruyo a crear una cuenta en Gmail.
SESIÓN 9
Redes Sociales: Facebook, Yahoo!.
Contenido: Esta sesión fue
muy práctica en la cual se le indico a la participante como crear una red
social como Facebook, que son las necesarias para estar en contacto con los
conocidos , la participante ya poseía luna cuenta en Yahoo! la cual se le
utilizo para ayudarle al mejoramiento de la misma, esa sesión se desarrolló sin
dificultad y la participante obtuvo un conocimiento rápido y oportuno sobre
cómo crear y administrar una cuenta, las cuales le facilitaran su actividad
laboral para la comunicación de sus familiares y amigos.
En esta sesión la
cual fue la última de este taller, realizamos un repaso de todo lo aprendido
desde el uso de un computador lo que es Hardware y Software para que sirve Microsoft
office Word y Power Point, Cómo guardar
documentos y el uso de la impresora y escáner; también el uso adecuado del
Internet como las redes sociales Facebook, Yahoo! Manejo de Google, Gmail y
YouTube.
Obteniendo grandes avances de lo aprendido la persona a capacitar si
cautivo mucho de lo enseñado.
Se
concluyó la capacitación de una persona voluntaria para que mejore su uso del computador
estimulando a la inclusión informática en su vida condiciona, ya que la
práctica es la mejor forma de enseñar a una persona para que domine algo pero
siempre teniendo en cuenta una previa introducción sobre el tema a realizar la cual complementa el
conocimiento en las personas.
Cumpliendo con expectativas de la persona por aprender más sobre la
tecnología y sus avances sin importar la edad de la persona a capacitar porque
lea edad no es un impedimento para prender y para así nosotros compartir
nuestros conocimientos aprendidos durante estos niveles de computación.
La realización de estos talleres de alfabetización podrían aplicar en su
quehacer académico, para promover mejores estrategias de enseñanza aprendizaje,
no cuentan con los conocimientos necesarios que les permitan utilizarlos como
un elemento más, que les permita enriquecer su conocimientos computarizados a
una comunidad en general.
